◇ 關于情境領導 
1969年，情境領導○R創始人、世界知名行爲科學家保羅•赫塞（Paul Hersey）博士出版經典之作《管理與組織行爲》（Management and Organizational Behavior），全面闡述情境領導模式，爲領導的古老話題提供了新的解決思路，受到西方企業的大力關注。1975年，保羅•赫塞博士創建領導力研究中心（CLS），并正式注冊情境領導○R（Situational Leadership○R）這一商标。時至今日，全球已有125個國家的1000多萬經理人接受過這一培訓并在應用此模式，情境領導○R也已成爲全球職業經理人的成功之選。
情境領導○R模式是以被領導者爲中心的實用領導技能，它根據情境的不同，通過對被領導者準備度的判斷，使領導者适時地調整自己的領導風格，達到實施影響的最佳效果，從而帶領員工取得良好的工作績效，提高下屬的滿意度，并實現團隊成長。
情境領導○R不僅是一種先進的領導模式，更是一種非常實用的領導工具與技能，可以通過培訓、練習和日常的不斷運用而熟練掌握。30多年來，全球有1000多家企業和超過一千萬的職業經理人參加了這一培訓。GE、愛立信、摩托羅拉、IBM、微軟、通用汽車、蘋果電腦等知名企業更是視之爲高級經理人員的常年必修課程。

◇ 專家推薦
對經理人而言，情境領導○R法是十分有價值的指導性原則，而保羅•赫塞博士則簡潔明了地将它表述出來了。     ——安德魯•格魯夫（Intel 公司總裁）
我對情境領導深信不疑，采用情境領導○R法的的确确能夠提高績效。這一方法深入淺出，甚爲實用。        ——G.F.Amellio博士（Rockwell國際企業半導體公司總裁）
你們爲我們部門主管展示了：如何在不增加經營成本的情況下提高業務績效的方法，該培訓産生的積極效果是：職員的離職率平均下降了30%。感謝你們的影響！
——桑德爾•布西比（邁克雷公司組織發展與交流部總監）

◇ 課程特色
 源于情境領導開山鼻祖——保羅•赫塞（Paul Hersey）博士，絕對正宗！中文認證講師兼具東、西文化背景，中西合璧，絕對體驗！
 360度領導力評估。在上課之前，憑本人報名密碼，您将收到該評估服務；上課時，您将得到一份完全個人的領導力分析報告，幫助您認識自己的領導能力，改進您的領導方式。
 擁有在美國領導力研究中心（CLS）注冊的唯一身份。上述課程結束時，所有的參訓人員都将得到由美國領導力研究中心（CLS）簽發的培訓證書。
 在這裏，您還将首次體驗中文情境領導認證老師特别編制的本土化影片案例和學習遊戲，并通過多種互動的教學形式如角色演練、小組讨論、實戰演習等掌握情境領導的核心技巧。
 課後還将贈送每位學員一本随身攜帶的“情境領導”工具手冊，供日常工作中便攜使用。

◇ 課程收獲 
 極大地增進和強化您的領導技能
 學會準确判斷他人的能力和職責
 幫助您選擇正确的領導風格
 有效運用影響他人的各種方式
 提高您和團隊的總體績效
 增加下屬對您的滿意度
 提升您的領袖魅力
 讓您和您的團隊一起成長 

◇ 課程綱要
本課程讓新任管理者和主管們全面理解情境領導○R的理念并能運用此模式。重在幫助領導者實施正确的領導行爲，在本課程的教學時，尤其注重情境診斷時的第一手經驗和實際運用能力。
标準的情境領導○R課程需要兩個工作日來完成，每個工作日包括七個小時的内容：
第一天
第一單元：如何影響被領導者的績效
 領導與管理的區别
 影響力産生的原因
 實施影響力的方式與過程
 搭建工作平台
 職位、工作、活動的細分
 實戰演練
第二單元：員工狀态的評估标準
 準備度——工作能力與意願的分析
 員工狀态的定義與分類
 員工狀态之動态關系
 員工狀态的評估方法及工具
 員工狀态的錄像分析
 案例分析
第二天
第三單元：領導者的應有行爲
 領導模式理論——情境理論
 工作行爲與關系行爲的分析
 領導風格分析
 領導風格與被領導者狀态的對應分析
 領導風格的錄像分析
 7種實施領導的權力基礎
 權力基礎與相對應的領導風格分析
 實施領導的3個步驟
 案例分析
▲  360度個人領導力評估
 個人領導風格适應度分析
 個人領導力優劣項分析
 領導風格改進建議
 12個情境問題
 實戰模拟訓